首页 > 成人英语 能力型英语教育的出路正在哪里土豆教育创始人刘薇给出了谜底

能力型英语教育的出路正在哪里土豆教育创始人刘薇给出了谜底

近年来,K12英语教学是教育行业着重讨论和探索的方向,其中,中学阶段是K12英语能力的波折期和进阶期,学生的英语学习方法、思想方式和利用习惯会渐渐成型。然而,各中学顽固的教学瓶颈并未根本上得到改善,英文教育核心素养的有用落地,以及如何从知识型教学向能力型教学转变,无间是教育部、表研社和各中学尤为着重的改革方向。

2017年,教育部对《普通高中英语课程尺度(2017年版)》(以下简称“新课标”)的正式颁布,开启了高中英语课程改革的新征程,指明了新一轮高中英语课程改革的走向和指标;

“新课标”的发起人梅德明教授曾犀利的指出:“ ‘核心素养’的培养和发展是学科能否将树德树人根本任务真正了落到实处的闭键,正在未来的表语学科的课程及教改中,‘核心素养’既是课程实质的原则,也是教学环节的主线;既是学习活动的导向,也是学业质量的标尺;既是教材编写的按照,也是先生培训的指引。”

2019年1月15日,教育部考试中央与英国文化教育协会联合揭晓雅思、普思考试与英语能力等级量表CSE的对接讨论结果,这是“新课标”与国际考试的初次正式接轨。

如何走出中学生阶段的雅思困局,是摆正在全体英语教育专家眼前的一道坎。雅思,凡人印象中只举动留学移民的首选考试类型,从未被中学教学体系选用和倡导,虽说对标了教育部CSE量表,但对付大无数中学先生而言,也似乎“形同虚设”。

 

能力型英语教育的出路正在哪里土豆教育创始人刘薇给出了谜底

身为英语教育专家、土豆教育创始人的刘薇老师敏锐的洞察到了这一痛点,她的一个决计,让雅思,这一进入已20余年之久的能力型英语测试,第一次与中学英语教育有了“奥秘结缘”。

据悉,2019年6月26日,表语教学与讨论出版社(表研社)、英国文化教育协会(雅思考试主办方)、土豆教育正在北京联合揭晓了“雅思中学英语教学新方案”。“新方案”凝聚了土豆教育师资15年教学及研发阅历、13名环球顶尖大学博士及专家教研团的智慧,历时两年多时光已毕研发。

“新方案”要紧囊括《雅思中学教程》、雅思中学先生培训课程体系、测评工具及服务三大模块,旨正在通过“学术”这一核心,回归教育本真,通过雅思及“新课标”提倡的“听、说、读、写”四个教学维度,为学生构建能力型英语学习生态。

“雅思中学教学新方案”以中学生英语学科核心素养培养为指标,旨正在提升雅思英语教学水宁静中学生英语归纳利用能力,宇宙170家顶尖公立学校和表国语学校将举动方案的首批试点学校。

该方案中的教研精华则是《雅思中学教程》,适合低龄雅思考生、以雅思备考提分为导向、以提升英语归纳能力为指标,与校内教材相辅相成。该教材看重雅思能力和技巧双重提升,侧重于用雅思考点切入;单元场景设置符合雅思考频漫衍,融合热门话题伸开;参考高中课程大纲进度,实质设置琢磨学生吸收情况;贯穿核心解题技巧,让学员正在备考早期养成良好解题思道与习惯。

据悉,该教程由土豆教育和国内最权威的表语类图书出版社——表研社历时两年三个月共同研发出版,主导实质研发的工作人员全部来自于土豆教育的专家教研团,这个团队的13名教研人员全部来自于环球顶尖大学的博士及教授。

《雅思中学教程》一共8册,跟着第1-4册正在宇宙限造的宽泛利用,宇宙中学先生对后续教材出版的呼声愈发猛烈;日前,第5册——高阶教材的出版问世,将进一步帮帮能力型英语教学的落地,据了解,第6-8册教材估计正在2020年底前相联出版已毕。

“《雅思中学教程》目的不是为了雅思备考,更不是为了像市场上很多雅思辅导书那样教学生幼技巧,而是回归教学本真,帮帮学生忘掉备考,正在来源上帮学生渐渐提升英语能力。这套教材跟其他雅思英语教材的最大区别正在于,学生们学完了这套教材、能力晋升之后,再去考雅思则不需要重新跨赛道去了解雅思的全体话题背景和命题规律”,刘薇老师提到:“过去传统英语教学与国际英语考试最大的区别来自于文化思想底层的不同,西方思想内在正在发言表达逻辑上展现出的差异很大水平上给学生学习英语带来了较大阻力。发言是文化的缩影,因此,汲取文化养分,提升文化意识,促进多元思想,优化学习策略是站正在学生角度学好表语的突破点。”毫无疑义,雅思中学教学方案的落地将进一步推动英语教育的国际化视野。

日前,跟着《雅思中学教程》第5册高阶版的出版问世,BC英国文化教育协会(雅思官方)官方微博高调发声,标志着BC英国文化教育协会、土豆教育及表研社的三方合作进一步褂讪而深化,更预示着三方共同发起的“雅思中学教学新方案”对宇宙中学能力型英语教学的帮力进入到了一个新的里程碑。

表研社K12论坛,刘薇老师与英语“新课标”发起人梅德明老师共同揭晓中心演讲

刘薇老师正在正在2019宇宙表国语学校教学论坛上犀利的指出了中学生阶段雅思教学的矛盾:“雅思正面对低龄化的趋势,18岁的人群成为雅思的第二大考试群体。需求端,中学阶段学生对雅思考试需求不断增补,而供应端,市场缺乏针对中学阶段的雅思学习解决方案,无法一律仰赖原版教材提高中学生雅思成绩,学生课表雅思学习与课内学习进度不吻合,变成时光浪费;而课表的雅思学习实质与成年人相同,并未针对中学生做实质和教学方式调整,从而,导致成绩提升不佳。”

正在论坛的课堂教学观摩研讨会上,来自石家庄表国语学校的先生代表先后举行了基于《雅思中学教程》的课堂展现。刘薇老师与英国文化教育协会首席英语专家Johnathan Dixon举行了观摩及点评,对两位老师给予了高度的坚信和深度的建议。

刘薇老师与英国文化教育协会首席英语专家Johnathan Dixon共同点评

与会先生骨干和校领导纷纷体现,跟着低龄化雅思人群的不断扩大,中学生阶段对雅思学习的需求正在激增,先生对雅思教学的规范化和系统化更需要增强;针对《雅思中学教程》后续举办的系统性先生培训,将积极促进中学能力型英语的教学工作,化解中学生阶段雅思教学的矛盾,为先生们提供一个完善雅思教学和深造的平台。

《雅思中学教程》的宽泛认可和普及,一方面得益于宇宙一线英语教职工的需求,而另一方面,得益于雅思中学先生培训正在宇宙限造的落地,举动“雅思中学教学新方案”的一个项目支线月开始,雅思中学先生培训已差异于北京、南京及线上直播平台举办了三期;据了解,三期培训收成了数千名先生与土豆教育先生的热心互动,好评反馈抵达上万条,众多校长、先生骨干纷纷号召把培训办下去。

据悉,土豆教育受表研社邀约,正正在紧张的准备第四期 “雅思中学先生培训”,估计于本年10月逐步通过线上直播的形式伸开;目前,仍然受到宇宙数百所重点国际学校、英语培训机构的高度闭切和踊跃报名。

《雅思中学教程》的相联问世,标志着土豆教育正在帮力中学英语教育由知识型向能力型转变的道道上,开启了历史性的里程碑,是“核心素养有用落地”的重要践行案例,亦是宇宙表国语学校盘旋中学生阶段雅思教学矛盾的变局途径。

然而,英语核心素养的贯彻需要英语语培教育机构及宇宙院校的共同辛勤,为能力型英语教育的普世而互通有无、共建合作,让的孩子从课堂上真正学到能用的英语。

本文由作者【admin】发表,文章内容系本站作者个人观点,不代表本站对其观点赞同或支持,文章的版权归该作者所有。